Die Besonderheiten unserer Schülerschaft erfordert ein umfassendes pädagogisches Handeln. In allen Unterrichts- und Pausensituationen zeichnet es sich durch die folgenden Punkte aus:

• eine tragfähige Schüler-Lehrer-Beziehung

• eine persönliche Zuwendung und pädagogisch-psychologische Unterstützung

• Setzen von klaren Grenzen und Normen

• Hilfe bei der Verarbeitung von belastenden Lebenseindrücken

• Stärkung der Beziehungsfähigkeit

• eine klare Struktur innerhalb eines verlässlichen und belastbaren Rahmens

• ein authentisches Verhalten, Klarheit und Konsequenz bei Interventionen

• Flexibilität bei der Unterrichtsplanung und –durchführung

• Berechenbarkeit und Verlässlichkeit des Lehrerverhaltens